Освітнє лідерство в дії: в Одесі відбувся цикл семінарів для керівників закладів освіти

У відповідь на зростаючі виклики для системи освіти в умовах воєнного стану в місті Одеса 7 травня 2025 року було реалізовано серію професійних семінарів для керівників закладів освіти. Організаторами стали Бердянський державний педагогічний університет спільно з Департаментом освіти і науки Одеської міської ради. Участь у заходах узяли понад 100 представників адміністрацій  закладів освіти міста.

Семінари мали на меті посилити управлінський потенціал керівників освітніх закладів, надати сучасні інструменти психологічної підтримки, комунікацій та інклюзивного управління в умовах тривалої кризи.

Зустрічі проходили на двох локаціях: в Освітньому хабі Департаменту освіти та науки та в гімназії «Південноукраїнська».

Програма складалася з трьох тематичних модулів:

• «Точка опори: ресурси і підтримка для лідерів освіти» – модуль був присвячений психологічному благополуччю керівників та їхніх команд. Спікерка семінару, Олена Старинська, кандидатка психологічних наук, доцентка, завідувачка кафедри прикладної психології та логопедії БДПУ, зосередила увагу на питаннях професійного вигорання, вторинної травматизації та стратегіях збереження ресурсу управлінця. Учасники працювали над формуванням безпечного емоційного середовища в колективах та отримали практичні інструменти підтримки освітян у стресових умовах.

• «Інклюзивні підходи в освіті під час війни: як організувати підтримку, простір і команду» – модуль, орієнтований на розвиток інклюзивної культури закладу освіти. Виступи Ольги Гуренко, докторки педагогічних наук, професорки, першої проректорки БДПУ та Крістіни Петрик, кандидатки педагогічних наук, доцентки, завідувачки кафедри педагогіки БДПУ, акцентували на дитиноцентризмі, партнерстві з батьками й інклюзивно-ресурсними центрами, командній згуртованості та адаптивному управлінні під час війни. Учасники аналізували кейси щодо організації підтримувального середовища та розглядали практики гнучкого освітнього планування.

• «Риторика керівника: як говорити, щоб надихати, об’єднувати й управляти» – семінар-тренінг, присвячений розвитку мовленнєвих компетентностей управлінців. Його провела Євгенія Линдіна, кандидатка педагогічних наук, доцентка, декан факультету дошкільної, спеціальної та соціальної освіти БДПУ. Учасники відпрацьовували техніки публічного виступу, ведення складних комунікацій і побудови довірливих меседжів у кризових умовах. Особливу увагу було приділено мовленнєвим інструментам, які посилюють лідерську позицію керівника в освітньому середовищі.

Окрім змістовного навчального компоненту, важливою складовою заходу став профорієнтаційний блок, спрямований на ознайомлення учасників із можливостями сучасної освіти. Представники університету презентували актуальні освітні програми, що відповідають новим викликам і трансформаціям на ринку праці. Учасники мали змогу дізнатися про напрями підготовки фахівців, а також про можливості академічної мобільності, практикоорієнтованого навчання й формування професійних компетентностей.

Завершальним акцентом програми стала стратегічна розмова з Іриною Столбовою, першою заступницею директора Департаменту освіти і науки Одеської міської ради. У конструктивному діалозі сторони окреслили можливі напрями подальшої співпраці між департаментом та університетом, акцентуючи увагу на необхідності розвитку сталих партнерських ініціатив. Зокрема, йшлося про впровадження інноваційних форматів підвищення кваліфікації для керівників закладів освіти, системну підтримку управлінського потенціалу та розширення інструментів локального освітнього впливу.

Важливим результатом цієї співпраці стало узгоджене рішення про проведення окремої серії профорієнтаційних заходів для учнівської молоді Одеси. Заплановані ініціативи сприятимуть формуванню в старшокласників здатності до усвідомленого професійного вибору, глибшого розуміння власних інтересів і потенціалу, ознайомлення з широким спектром освітніх і кар’єрних траєкторій. Такий підхід відповідає викликам сучасного ринку праці та сприяє посиленню ролі закладів освіти як провідників у формуванні цілісної, вмотивованої та відповідальної особистості.

За матеріалами Миколи Оверченка