Перформативне мистецтво в історичному та сучасному вимірі: бінарний формат викладання

Бінарну лекцію для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти 1 курсу спеціальності В6 «Перформативні мистецтва» в межах освітнього компонента «Історія мистецтв» провели доцентки кафедри хореографії та фітнесу Юлія Тараненко та Юлія Скиба. Заняття відбулося в онлайн-форматі на платформі Zoom та стало змістовним вступом у професійне поле сучасного мистецького мислення.

Лекція була присвячена знайомству з феноменом перформативного мистецтва, його витоками, естетичними принципами та міждисциплінарною природою. У фокусі уваги опинилися ключові віхи становлення перформансу як художньої практики ХХ–ХХІ століття, зокрема ідеї авангардних рухів, вплив практик дадаїзм, футуризм на формування нової художньої мови дії, присутності та взаємодії з глядачем.

Особливу зацікавленість студентів викликала частина лекції, присвячена перформативно-хореографічному мистецтву. Доцентка Юлія Скиба, авторка дисертаційного дослідження за спеціальністю 024 «Хореографія», поділилася результатами наукових напрацювань щодо пеформативно-хореографічного мистецтва як модусу розвитку сучасного танцю. Було окреслено специфіку тілесності як носія сенсу, зміну ролі виконавця — від інтерпретатора до співавтора події, а також розкрито поняття «перформанс».

Діалог між Юлією Тараненко та Юлією Скибою дозволив поєднати теоретичний аналіз із практичними кейсами, а науковий дискурс — із живою професійною рефлексією. У межах лекції розглядалися приклади синтезу хореографії, театру, візуального мистецтва та медіа, що дозволило студентам усвідомити міжгалузевий характер спеціальності В6 «Перформативні мистецтва».

Попри онлайн-формат, лекція відзначалася активною комунікацією: здобувачі ставили запитання, брали участь в обговореннях, аналізували перформанси.

Бінарна лекція стала важливим кроком у зануренні першокурсників у специфіку перформативного мистецтва як простору експерименту, дослідження та самовираження, а також продемонструвала ефективність інтеграції наукового й практичного досвіду викладачів в освітній процес.

За матеріалами кафедри хореографії та фітнесу