Утілене навчання як сучасний підхід в інклюзивній освіті

24 березня 2026 року, за ініціативи професорки Ольги Гуренко, у межах вивчення освітнього компонента «Інклюзивні підходи в освіті», для аспірантів спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки відбулася гостьова лекція за участі Ірини Школи, кандидатки філологічних наук, доцентки, завідувачки кафедри іноземних мов та методики викладання.

Тема зустрічі – «Утілене навчання» – була присвячена сучасним підходам до організації освітнього процесу, у яких ключову роль відіграє не лише інтелектуальне сприйняття, а й тілесний досвід, емоції та взаємодія із середовищем.

Під час лекції спікерка звернула увагу на «освітній парадокс»: традиційна система підготовки орієнтована на чіткі процедури, стандарти та планування, тоді як реальність класу вимагає від викладача гнучкості, імпровізації та здатності працювати з живими емоціями. У цьому контексті викладання постає не лише як передача знань, а як складний процес присутності – інтелектуальної, емоційної та тілесної.

Окрему увагу було приділено концепції «втіленої присутності» викладача що передбачає цілісне залучення особистості у навчальний процес – розумом, тілом і внутрішнім станом. Такий підхід дозволяє створювати більш глибокий контакт зі здобувачами освіти та підвищує ефективність навчання.

Також учасники розглянули еволюцію освітнього контенту від традиційних текстів до мультимодальних форматів, де важливу роль відіграє поєднання вербальних і візуальних елементів. Зокрема, було наголошено на значенні візуальних матеріалів, таких як меми та комікси, які можуть виступати як інструмент пізнання, а не лише розвага.

Проведена лекція стала цінним досвідом для аспірантів, оскільки продемонструвала нові підходи до організації навчання в умовах інклюзивної освіти та підкреслила важливість цілісного, людиноцентрованого підходу до викладання.

За матеріалами здобувачів третього рівня вищої освіти