Передзахист магістерських робіт з англійської мови і зарубіжної літератури

6 листопада 2026 року відбувся передзахист кваліфікаційних робіт здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти денної та заочної форм навчання освітньої програми «Середня освіта (англійська мова і зарубіжна література)». Захід пройшов онлайн за участі магістрантів, наукових керівників і викладачів.

Магістранти представили результати досліджень, що поєднують сучасну методику навчання англійської мови, літературознавство та цифрові технології. Ангеліна Кречун презентувала роботу «Інтеграція ІКТ у процес вивчення зарубіжної літератури: ефективні практики та методичні підходи» (науковий керівник — д. філол. н., проф. Вікторія Зарва). Кирило Зворигін розповів про розвиток критичного мислення учнів під час роботи з автентичними художніми текстами англійською мовою (науковий керівник — к. філол. н., доц. Андрій Мороз).

Особливий інтерес викликало дослідження Світлани Михайленко «Використання штучного інтелекту у навчанні усного мовлення учнів старшої школи» (науковий керівник — к. філол. н., доц. Ірина Школа). Магістрантка запропонувала систему з 12 вправ, від підготовчих до комунікативних, зокрема інтерв’ю зі штучним інтелектом, рольові ігри та дебати «AI at School». Ігор Григор’єв представив методику формування навичок академічного письма англійською мовою у старшокласників (науковий керівник — к. філол. н., доц. Андрій Мороз). Він розробив поетапну систему практичних завдань і перевірив її результативність експериментально.

Марія Скрипченко (науковий керівник — к. пед. н. І. Шиманович) поділилася власним педагогічним досвідом, і її робота стала однією з найяскравіших на передзахисті. Ґрунтовне дослідження «Методологічні засади розвитку критичного мислення на уроках англійської мови через task-based learning (TBL)» представив Богдан Цимбалістий (науковий керівник — доц. Г. І. Табакова).

Під керівництвом доц. О. А. Дуброви свої роботи презентували двоє магістрантів. Марина Гердова дослідила ігрофікацію як інноваційну педагогічну технологію оптимізації засвоєння граматичних структур англійської мови, а Андрій Юрчишин — використання штучного інтелекту та чат-ботів у навчанні англійської мови в старшій школі.

Після кожного виступу члени комісії та колеги ставили запитання, давали поради щодо доопрацювання робіт і відзначали практичну цінність досліджень для сучасної школи. Передзахист став важливим кроком у підготовці до підсумкової атестації. Бажаємо нашим магістрантам успішного захисту!

Богдана Салюк