Акредитаційна експертиза як механізм удосконалення освітніх програм: практичний вимір

У межах діяльності Школи гарантів відбулася робоча зустріч, присвячена аналізу та обговоренню рекомендацій, наданих галузевою експертною радою та експертною групою за результатами акредитації освітніх програм. Захід провела Гуренко Ольга Іванівна – докторка педагогічних наук, професорка кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти, перша проректорка. Під час зустрічі було розглянуто досвід акредитації освітніх програм “Хореографія” (бакалаврський рівень) та “Середня освіта (Фізика та астрономія)” (магістерський рівень), що дало змогу проаналізувати підходи до побудови освітньої програми, організації її змістового наповнення та документального супроводу.

Учасники зосередили увагу не на формальному переліку зауважень, а на змісті рекомендацій і їх практичному значенні для розвитку освітніх програм. У ході обговорення було визначено, як саме рекомендації експертів можуть використовуватися для вдосконалення логіки освітньої програми, узгодження мети та програмних результатів навчання, оптимізації структури освітніх компонентів і підвищення доказовості досягнення результатів навчання. Окремо розглядалися питання посилення ролі стейкхолдерів, оновлення змісту освітніх компонентів відповідно до потреб ринку праці, удосконалення практичної підготовки здобувачів освіти та систематичного моніторингу якості освітнього процесу.

Проведений аналіз дозволив учасникам зрозуміти механізми інтерпретації рекомендацій експертних органів як інструменту розвитку, а не лише оцінювання. Отриманий досвід сприятиме коригуванню та подальшому вдосконаленню освітніх програм, підвищенню якості підготовки здобувачів освіти та формуванню ефективної внутрішньої системи забезпечення якості. Зустріч стала практично орієнтованою платформою професійного зростання гарантів освітніх програм і сприяла виробленню єдиних підходів до використання результатів акредитаційної експертизи у подальшій освітній діяльності.