Освітній менеджмент у фокусі студентської науки

12 травня 2026 року на кафедрі педагогіки факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв Бердянського державного педагогічного університету у межах проведення Днів науки–2026 відбулося секційне засідання здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності А1 Освітні науки та третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки на тему «Стратегії розвитку освітнього менеджменту в умовах змін» (модераторка заходу – докторка педагогічних наук, професорка кафедри педагогіки Надія Вєнцева).

Учасники секційного засідання обговорили актуальні питання розвитку сучасної освіти та трансформації освітнього менеджменту в умовах суспільних змін. Особливу увагу було приділено проблемам формування професійної культури майбутніх фахівців, розвитку лідерства у педагогічній діяльності викладача закладу вищої освіти, організації інклюзивного освітнього середовища, кризових комунікацій та антикризового управління закладами освіти.

Під час засідання були представлені змістовні та актуальні доповіді здобувачів вищої освіти:

• «Психолого-педагогічні умови формування професійної культури майбутніх фахівців» (Олена Андрєєва);
• «Управління процесом формування професійної та кар’єрної готовності студентів творчих спеціальностей у закладі вищої освіти» (Аліна Клименко);
• «Лідерство як психолого-педагогічний феномен професійної діяльності викладача ЗВО» (Карина Коваль);
• «Кризові комунікації як інструмент забезпечення резистентності університету майбутнього» (Анастасія Пивоварчук);
• «Антикризовий менеджмент закладу освіти» (Катерина Сапранкова);
• «Ціннісні орієнтири освітнього менеджменту ЗВО як основа управлінських рішень» (Ірина Скляр);
• «Інклюзивне освітнє середовище ЗВО: узагальнення результатів дослідження» (Антон Сердюченко).

У межах секційного засідання відбулося активне обговорення представлених досліджень, під час якого учасники мали можливість обмінятися науковими ідеями, власними поглядами та результатами дослідницької діяльності. Доповіді викликали жвавий інтерес серед присутніх та засвідчили високий рівень підготовки здобувачів освіти. За результатами голосування учасників секційного засідання найкращими було визнано доповіді Катерини Сапранкової та Антона Сердюченка.

Проведення секційного засідання стало важливою платформою для розвитку наукового потенціалу здобувачів освіти, популяризації дослідницької діяльності та обговорення актуальних тенденцій розвитку освітнього менеджменту в умовах сучасних суспільних змін.

За матеріалами кафедри педагогіки