Запрошуємо всіх небайдужих долучитися та підтримати розвиток молодіжної культури, науки і спорту Запорізького регіону

A-

A+

Університет

Всі новини

Бердянський державний педагогічний університет

Новини

A-

A+

Новини

У БДПУ відбулися воркшопи з основ роботи з чатботами для викладачів і студентів за участі експерток із Німеччини

У БДПУ відбулися воркшопи з основ роботи з чатботами для викладачів і студентів за участі експерток із Німеччини

Admin

6 Травня 2026

Б013 Початкова освіта. Англійська мова (СТН),

Б013 Початкова освіта. Інформатика (СТН),

Б013 Початкова освіта. Мистецтво (СТН),

Б013 Початкова освіта. Практична психологія (СТН),

Б014 Біологія та здоров’я людини. Фізична реабілітація,

Б014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини. Фізичне відновлення),

Б014 Середня освіта (Інформатика),

Б014 Середня освіта (Історія та громадянська освіта),

Б014 Середня освіта (Історія та правознавство),

Б014 Середня освіта (Математика),

Б014 Середня освіта (Музичне мистецтво та англійська мова),

Б014 Середня освіта (Трудове навчання та технології),

Б014 Середня освіта (фізика та астрономія),

Б014 Середня освіта (Хореографія),

Б014 Середня освіта (Хореографія). Фітнес,

Б014 Фізична культура,

Б015 Професійна освіта. Енергетика, енергоефективність та енергозбереження,

Б015 Професійна освіта. Комп’ютерні технології,

Б016 Логопедія. Спеціальна освіта,

Б017 Фізична культура і спорт,

Б032 Історія,

Б032 Історія та археологія,

Б035 Прикладна (комп’ютерна) лінгвістика. Англійська мова,

Б035 Філологія (германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська, друга – німецька),

Б051 Економіка бізнесу,

Б053 Психологія,

Б081 Право,

БD3 Менеджмент організацій,

В.6.03.Хореографічне мистецтво,

Головні,

Д032 Історія та археологія,

І10 Соціально-психологічна підтримка життєстійкості,

Кафедра біології, здоров’я людини та фізичної реабілітації,

Кафедра дошкільної освіти,

Кафедра економіки, менеджменту та фінансів,

Кафедра іноземних мов і методики викладання,

Кафедра історії та філософії,

Кафедра комп’ютерних технологій та інформатики,

Кафедра математики та методики навчання математики,

Кафедра педагогіки,

Кафедра початкової освіти,

Кафедра правознавства,

Кафедра прикладної психології та логопедії,

Кафедра професійної освіти та технологій,

Кафедра психології,

Кафедра соціальної роботи та інклюзивної освіти,

Кафедра теорії та методики навчання мистецьких дисциплін,

Кафедра української мови та журналістики,

Кафедра фізики, математики та методики навчання,

Кафедра фізичної культури, спорту та методики викладання,

Кафедра хореографії та фітнесу,

Лабораторія телерадіожурналістики,

М011 Управління закладом освіти,

М013 Початкова освіта,

М014 Біологія та здоров’я людини,

М014 Середня освіта (англійська мова і зарубіжна література),

М014 Середня освіта (Захист України),

М014 Середня освіта (Історія),

М014 Середня освіта (Математика),

М014 Середня освіта (Трудове навчання та технології),

М014 Середня освіта (фізика та астрономія),

М015 Професійна освіта. Комп’ютерні технології,

М017 Фізична культура і спорт,

М032 Історія,

М035 Філологія,

М073 та М035 Літературно-мистецький менеджмент,

М081 Право,

МD3 Менеджмент,

Навчальна археологічна лабораторія,

С7 Журналістика,

Соціально-гуманітарний факультет (СГФ),

Студентська рада,

Факультет дошкільної, спеціальної та соціальної освіти (ФДССО),

Факультет психолого-педагогічної освіти та мистецтв (ФППОМ),

Факультет фізико-математичної, комп’ютерної та технологічної освіти (ФФМКТО),

Факультет фізичної культури, спорту та здоров’я людини (ФФКСЗЛ),

Юридична клініка

Erasmus+

Акредитація

Вебінари

Викладачі

Гостьові лекції

Інтернаціоналізація

Можливості

Наука

Освітні технології

Педагогічні інновації

Самоаналіз

Співпраця

Студентська рада факультету

Студентське життя

Тренінг

5–6 травня в Бердянському державному педагогічному університеті відбулися два воркшопи, присвячені основам роботи з чатботами на основі штучного інтелекту. Заходи провели колеги з Німеччини – Штефані Ґо та Катрін Шеллінг, які досліджують використання технологій штучного інтелекту у вищій освіті.

Ідея організувати ці воркшопи для університетської спільноти БДПУ виникла після академічної мобільності представників університету в Більфельдському університеті. Під час візиту Наталя Цибуляк, Анастасія Попова та Артем Полуляхов мали нагоду послухати виступ Штефані Ґо та Катрін Шеллінг і відзначили його практичну цінність для викладачів і студентів БДПУ. Саме тому було запропоновано провести окремі зустрічі для нашої університетської спільноти.

Перший воркшоп «Основи роботи з чатботами для викладачів» відбувся 5 травня. Його учасниками стали викладачі БДПУ. Під час зустрічі йшлося про базові принципи роботи великих мовних моделей, можливості й обмеження чатботів, а також про різні стратегії формулювання інструкцій. Особливу увагу було приділено тому, як викладачі можуть використовувати ці інструменти у професійній діяльності та як інтегрувати їх в освітній процес відповідально й критично.

Другий воркшоп «Основи роботи з чатботами для студентів» відбувся 6 травня і був орієнтований на здобувачів бакалаврського та магістерського рівнів вищої освіти. Учасники дізналися, чому просте звернення до чатбота не завжди дає якісний результат, як зробити запит точнішим, а відповідь – кориснішою, і в чому полягає різниця між звичайним запитом і справді ефективною інструкцією.

Спікерка Штефані Ґо є науковою співробітницею та викладачкою Більфельдського університету, де спеціалізується на педагогічних науках. У центрі її дослідницьких інтересів — інтеграція технологій штучного інтелекту в процеси викладання й навчання у вищій освіті. У своєму PhD-проєкті вона досліджує, як студенти й викладачі можуть брати участь у створенні та використанні навчальних середовищ, посилених ШІ.

Катрін Шеллінг працює фриланс-копірайтеркою та редакторкою, а також завершує PhD-дослідження, присвячене студентам і викладачам закладів вищої освіти як цільовим групам для навчальних технологій на основі ШІ. Вона розробляє дослідницьки обґрунтовані користувацькі профілі, які допомагають розробникам застосунків і закладам вищої освіти краще розуміти потреби, очікування та можливі суперечності у досвіді користувачів ШІ.

Проведення цих воркшопів стало важливим кроком у розвитку міжнародної співпраці БДПУ та водночас практичним внеском у підвищення цифрової й ШІ-грамотності університетської спільноти. Для викладачів і студентів це була можливість не лише ознайомитися з сучасними інструментами, а й обговорити, як використовувати їх усвідомлено, етично та з користю для навчання.