Рефлексія: кураторська година «Безбар’єрні історії, які надихають»

У межах Національного тижня безбар’єрності (25–31 травня 2026 року) у Бердянському державному педагогічному університеті було проведено кураторську годину «Безбар’єрні історії, які надихають» з переглядом відеоматеріалів, підготовлених ГО «Безбар’єрність». До перегляду відео долучилися здобувачі освіти всіх факультетів університету, зокрема: факультету фізико-математичної, комп’ютерної та технологічної освіти; факультету філології та соціальних комунікацій; факультету фізичної культури, спорту та здоров’я людини; гуманітарно-економічного факультету; факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв; факультету дошкільної, спеціальної та соціальної освіти.

Метою заходу було формування у здобувачів освіти розуміння цінностей безбар’єрності, інклюзії та рівних можливостей через ознайомлення з реальними історіями людей і ініціатив, що сприяють створенню доступного, відкритого та комфортного середовища для кожного.

Після перегляду відеоматеріалів було проведено рефлексивне опитування.

Аналіз результатів опитування засвідчив, що більшість учасників уже мали базове уявлення про поняття «безбар’єрність» або частково з ним ознайомлені. Водночас перегляд відео суттєво розширив їхнє розуміння проблематики та сприяв глибшому усвідомленню реальних життєвих бар’єрів.

Найбільший емоційний відгук викликали відео про музей у темряві «Третя після опівночі», інклюзивне соціальне підприємництво «Good Bread from Good People», а також ініціативи, пов’язані з міською доступністю та підтримкою самостійності людей з інвалідністю.

У відповідях респондентів домінували такі смислові акценти: доступність середовища, інклюзивне працевлаштування, соціальна відповідальність, людяність і рівність можливостей. Більшість здобувачів освіти відзначили, що перегляд відео вплинув на їхнє ставлення до питань безбар’єрності та сприяв розвитку емпатії.

Також значна частина респондентів оцінила середовище у своєму закладі освіти та місті як частково безбар’єрне, що свідчить про усвідомлення наявних проблем і необхідності подальших змін.

Здобувачі освіти висловили готовність долучатися до ініціатив, спрямованих на підтримку безбар’єрності, що свідчить про сформовану мотивацію до соціальної активності.

Проведення кураторської години «Безбар’єрні історії, які надихають» стало ефективною формою освітньо-виховної роботи, спрямованої на формування інклюзивної культури, підвищення рівня обізнаності та розвиток відповідального ставлення до створення безбар’єрного суспільства.

Захід сприяв активізації міжфакультетської взаємодії та посиленню уваги студентської спільноти до проблем доступності, рівності та соціальної інклюзії.

За матеріалами
компетентнісного центру інклюзивної освіти
Бердянського державного педагогічного університету