Академічна доброчесність: обов’язок чи вибір?  Студентські аргументи та дискусія в жвавих дебатах

3 квітня 2025 року для здобувачів вищої освіти факультету фізичного виховання, спорту та здоров’я людини Бердянського державного педагогічного університету був проведений захід, присвячений важливій проблематиці – академічній доброчесності. Зустріч проводила Рада молодих учених ФФКСЗЛ, модератором якої була заступниця голови РМУ факультету, старша викладачка кафедри хореографії та фітнесу Наталя Кривунь.

У дебатах «Академічна доброчесність: обов’язок чи вибір» взяли участь здобувачі вищої освіти спеціальностей 014 Середня освіта (Фізична культура), 014 Середня освіта (Хореографія), 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини), 017 Фізична культура і спорт, 024 Хореографія. Учасники були розподілені на дві команди і мали визначити та презентувати декілька аспектів: назву команди та девіз, обрати капітана, надати відповідь на питання «Академічна доброчесність – це обов’язок  чи вибір». У ході обговорення капітани команд презентували свої думки на загальне обговорення.

Для створення азартного дискутування було обрано членів журі, у складі: кандидатка педагогічних наук, доцентка, завідувачка кафедри хореографії та фітнесу Юлія Тараненко, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри біології, здоров’я людини та фізичної реабілітації Наталя Пшенічна, викладачка кафедри фізичної культури, спорту та методики викладання Катерина Волощук.

Здобувачі вищої освіти проявили активність під час дебатів, енергійно надаючи аргументи та контраргументи, демонструючи глибоке розуміння теми та бажання обговорити важливі аспекти академічної доброчесності з різних точок зору.

Захід завершився тим, що студенти погодились з думкою, що академічна доброчесність є одночасно і вибором, і обов’язком. Важливою є внутрішня мотивація кожного здобувача освіти, однак її підтримка та заохочення через університетські політики також є необхідними для створення здорової академічної культури.

Члени журі відмітили команди та наголосили, що такі заходи сприяють формуванню у здобувачів вищої освіти не лише знань, а й етичних стандартів, які є корисними в освітньому процесі та подальшій професійній діяльності.