Освітні орієнтири майбутнього: у ФДССО БДПУ відбулася зустріч із магістрами-першокурсниками

Сучасна вища освіта – це не лише опанування академічних знань, а й простір для свідомого вибору власної освітньої траєкторії, професійного розвитку, наукового пошуку та партнерської взаємодії.

10 вересня 2026 року відбулася традиційна welcome-зустріч викладачів кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти зі здобувачами першого курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти денної та заочної форм навчання, які навчаються за освітньо-професійними програмами «Поствоєнна соціально-психологічна реінтеграція» та «Соціальна педагогіка» спеціальності І10 Соціальна робота та консультування. Захід об’єднав здобувачів, колектив кафедри, гарантів освітніх програм та членів груп забезпечення для знайомства, відкритого діалогу й визначення ключових орієнтирів навчання.

Із вітальним словом до магістрів звернулася завідувачка кафедри Катерина Володимирівна Петровська, яка ознайомила присутніх з історією кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти, її традиціями, здобутками та сучасними напрямами освітньої, наукової і практичної діяльності. Окрему увагу було приділено знайомству з викладачами кафедри та можливостями взаємодії зі студентською спільнотою протягом навчання.

Важливою частиною зустрічі стала презентація освітніх можливостей кожної з магістерських програм. Гаранти ОПП Ольга Іванівна Гуренко та Анастасія Сергіївна Попова представили здобувачам цілі, особливості, зміст і логіку побудови освітніх програм, їхні освітні компоненти, професійне спрямування та можливості подальшого професійного й академічного розвитку.

ОПП «Поствоєнна соціально-психологічна реінтеграція» орієнтована на підготовку фахівців із соціальної роботи, здатних працювати у сфері психосоціальної підтримки, соціальної стійкості та реінтеграції осіб, сімей, соціальних груп і громад в умовах війни та поствоєнного відновлення.

ОПП «Соціальна педагогіка» спрямована на підготовку фахівців, здатних проєктувати, організовувати та реалізовувати соціально-педагогічну підтримку, супровід і соціалізацію особистості, сім’ї та соціальних груп, застосовувати сучасні технології професійної діяльності, здійснювати дослідження та впроваджувати інновації.

Окремий блок зустрічі було присвячено формуванню індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів. Магістрам представили можливості вибору освітніх компонентів та сертифікатних програм, визнання результатів навчання, здобутих у неформальній та інформальній освіті, а також інші механізми, що дають змогу доповнювати основну освітню програму відповідно до власних професійних інтересів. Зокрема, здобувачі можуть обрати сертифікатні програми «Соціальна медіація» та «Управління соціальними закладами», вибір яких здійснюється вже у першому семестрі.

Значну увагу приділили організації освітнього процесу та правилам взаємодії. Здобувачів ознайомили з особливостями дистанційного навчання, синхронної та асинхронної комунікації, використанням Moodle і Zoom, правилами онлайн-взаємодії та комунікації в месенджерах. Було окреслено основні канали комунікації з викладачами та організаційні принципи, які допоможуть зробити навчання системним, зрозумілим і комфортним для здобувачів обох форм навчання.

Не менш важливим стало ознайомлення магістрів з основними нормативними документами, що регулюють освітній процес у БДПУ, а також із правами, можливостями й обов’язками здобувачів вищої освіти. Особливу увагу звернули на принципи академічної доброчесності, правила виконання навчальних і кваліфікаційних робіт та відповідальність усіх учасників освітнього процесу за дотримання академічних стандартів.

Окремий змістовий блок було присвячено майбутній кваліфікаційній роботі. Магістрам представили нормативні та методичні документи, що регламентують її підготовку, ознайомили з основними етапами роботи та важливими організаційними термінами.

Здобувачі також познайомилися з потенційними науковими керівниками та механізмом їх вибору. Особливий акцент було зроблено на тому, що вибір наукового керівника та тематики дослідження має здійснюватися з урахуванням власних наукових і професійних інтересів здобувача та наукової проблематики викладачів. Такий підхід дає можливість уже з першого семестру вибудовувати індивідуальний напрям дослідницької роботи та поступово готуватися до виконання кваліфікаційної роботи.

Окремим напрямом стало обговорення можливостей для активної участі здобувачів в університетському житті та їхнього професійного й особистісного розвитку. Магістрів ознайомили з можливостями участі у студентському самоврядуванні, діяльності Ради молодих учених факультету, студентських наукових гуртках, освітніх, наукових і комунікаційних заходах. Наголошено також на можливостях розвитку soft skills, розширення професійних контактів, реалізації власних ініціатив та долучення до різних форматів позааудиторної діяльності. Про актуальні заходи, ініціативи та можливості здобувачі регулярно отримуватимуть інформацію через визначені канали комунікації.

Зустріч стала також простором для зворотного зв’язку: магістри мали можливість поставити запитання, уточнити організаційні аспекти навчання, обговорити власні освітні й наукові інтереси та визначити найближчі кроки на початку навчального року.

Welcome-зустріч стала першим кроком до формування спільного освітнього простору, у якому здобувач не лише навчається за визначеною програмою, а й усвідомлено формує власну освітню траєкторію, обирає напрями професійного та наукового розвитку, користується можливостями університету й бере активну участь в освітньому процесі.

Попереду на магістрів чекають навчання, професійні дискусії, дослідницькі пошуки та нові можливості. Бажаємо нашим першокурсникам упевненого старту, натхнення, професійного зростання та успішної реалізації власних освітніх і наукових задумів!

За матеріалами кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти