Практика, яка формує нове покоління соціальних працівників

Соціально-педагогічна практика на завершальному етапі бакалаврської підготовки відкриває нові горизонти професійного розвитку. Цей етап став важливою складовою професійного становлення здобувачів 403СР групи спеціальності 231 «Соціальна робота», адже дозволив поєднати теоретичні знання з реальними викликами соціально-педагогічної діяльності.

Метою практики було не лише закріплення функцій, змісту роботи соціального педагога, а й формування цілісного бачення професії через безпосередній досвід. У центрі уваги студентів опинилися такі напрями діяльності як соціальна діагностика та аналітика, профілактична й виховна робота, створення безпечного та підтримувального соціально-психологічного середовища, супровід дітей із вразливих категорій. Особливу увагу було приділено участі в педагогічних консиліумах, розробці інформаційно-просвітницьких матеріалів та впровадженню сучасних підходів до соціальної роботи в закладах загальної середньої освіти.

Виклики сьогодення, зумовлені безпековою ситуацією в країні, визначили специфіку організації практики. Освітній процес набув гнучкого формату, поєднуючи дистанційну та онлайн-взаємодію. Ознайомлення з базами практики, проведення консультацій, реалізація програмних заходів і робота з професійною документацією поєднувала реальну роботу в закладі освіти та  використання цифрових інструментів і відкритих освітніх ресурсів. Такий формат не лише забезпечив безперервність практичної підготовки, а й сприяв розвитку цифрової компетентності майбутніх соціальних працівників.

Підсумкова конференція стала платформою не просто для звітування, а й для професійної рефлексії. Студенти проаналізували результати своєї діяльності, осмислили специфіку роботи соціального педагога в умовах суспільних трансформацій і воєнних викликів, окреслили проблемні аспекти функціонування сучасних закладів освіти. Обговорення відбулося у форматі віртуальної дискусії, що активізувало критичне мислення, комунікативні вміння та навички аргументованого діалогу.

Важливим здобутком практики стало формування як професійних (hard skills), так і надпрофесійних (soft skills) компетентностей, зокрема здатності до емпатійної взаємодії, командної роботи, адаптивності та прийняття рішень у складних умовах. Учасники також глибше усвідомили власну професійну ідентичність і відповідальність за майбутню діяльність у соціальній сфері.

Щиро дякуємо керівникам практики та фахівцям психологічних служб закладів освіти за наставництво, підтримку та відкритість до співпраці. Саме завдяки їхньому професіоналізму здобувачі освіти отримали цінний досвід, що стане надійною основою їхньої подальшої кар’єри.

Університетська спільнота і надалі залишається простором зростання, підтримки та можливостей для майбутніх фахівців соціальної роботи.

Навчаємося і діємо заради України!

За матеріалами кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти