Засідання студентського гуртка: здобувачі досліджували як українські реалії «звучать» англійською мовою

3 грудня відбулося чергове засідання студентського гуртка «Іноземні мови в сучасному світі», яке цього разу було присвячене одній із найбільш актуальних тем сучасного мовознавства – перекладу українських реалій англійською мовою. Лекцію та практичний блок провів керівник гуртка, кандидат філологічних наук, доцент Андрій Анатолійович Мороз, який багато років займається дослідженням проблем міжкультурної комунікації та перекладацьких стратегій.

Захід зібрав активних учасників гуртка – студентів різних курсів, які вже мають інтерес до лінгвістики, перекладу та культурології. З перших хвилин викладач занурив присутніх у специфіку теми, наголосивши, що реалії – це слова або вислови, які позначають предмети та явища, характерні лише для певної культури. Саме тому їх переклад є одним із найскладніших завдань для перекладачів: в англійській мові часто просто не існує прямого відповідника для позначення українських історичних, етнографічних чи побутових понять.

У теоретичній частині лекції було представлено огляд основних підходів до класифікації реалій у сучасному перекладознавстві. Окрему увагу Андрій Анатолійович приділив роботам Роксоляни Петрівни Зорівчак, яка заклала підґрунтя систематичного вивчення українських реалій, та дослідженням інших вітчизняних науковців, що працюють у царині лінгвокультурологічного аналізу. Викладач докладно пояснив, як поділ реалій на побутові, соціально-політичні, етнографічні, історичні чи гастрономічні допомагає перекладачу обрати оптимальну стратегію їх відтворення англійською мовою.

Після теоретичного огляду студенти перейшли до аналізу численних практичних прикладів, відібраних із літературних творів, публіцистики, сучасних ЗМІ, кінодискурсу та інтернет-комунікації. Було розглянуто такі українські реалії, як борщ, козацтво, сотник, вишиванка, громада, хата, толока, вареники, а також новітні суспільно-політичні реалії, що виникли після 2014 року. Студенти аналізували різні варіанти їхнього передавання англійською: транскрипцію, калькування, описовий переклад, аналогію, компенсацію, а також методику змішаних стратегій.

Особливий інтерес викликала дискусія навколо того, чи потрібно адаптувати українські реалії для англомовного читача, чи, навпаки, варто зберігати їх автентичність. Студенти навели приклади з англомовних перекладів української літератури, де один і той самий культурний елемент міг мати кілька варіантів перекладу залежно від стилю та інтенції тексту.

Учасники гуртка відзначили, що завдяки поєднанню ґрунтовного теоретичного матеріалу та яскравих практичних прикладів лекція була легкою для сприйняття, динамічною та надзвичайно корисною. Формат інтерактивного обговорення дав змогу студентам не просто слухати, а й активно долучатися до аналізу перекладацьких рішень, порівнювати різні варіанти, обґрунтовувати власний вибір.

Підсумовуючи роботу, Андрій Анатолійович наголосив, що уміння перекладати реалії – це не лише технічна навичка, а важливий елемент міжкультурної комунікації, оскільки саме через них іноземець пізнає унікальність української культури. Студенти, своєю чергою, висловили вдячність за можливість попрацювати з матеріалом такого рівня, зазначивши, що подібні засідання надихають на подальші дослідження у сфері перекладознавства.

Захід став черговим підтвердженням того, що робота студентського гуртка не лише доповнює навчальний процес, а й створює сприятливий простір для розвитку наукових інтересів, професійних компетентностей та креативного мислення. Наступні засідання обіцяють бути не менш змістовними, а студентська спільнота з нетерпінням чекає нових зустрічей.

За матеріалами кафедри іноземних мов та методики викладання